Este interzis în Islam să desenezi caricaturi?

Este permisă realizarea de imagini în Islam?

Este bine cunoscut faptul că Islamul a interzis realizarea de imagini, desenarea și sculptarea oricărei ființe însuflețite pe care Allah a creat-o; celor care fac acest lucru li s-au adresat avertismente severe.

Profetul (pacea și binecuvântările lui Allah fie asupra sa) a spus: „Cei mai aspru pedepsiți dintre oameni în Ziua Învierii vor fi cei care realizează imagini.” (Relatat de Al-Bukhari, 5950 și Muslim, 2109)

Sunt păpușile și jucăriile interzise în Islam?

Islamul face o excepție de la această interdicție în cazul imaginilor cu care se joacă copiii.

S-a relatat că `A’ishah (fie ca Allah să fie mulțumit de ea) a spus: Trimisul lui Allah (pacea și binecuvântările lui Allah fie asupra sa) s-a întors din expediția la Tabuk sau Khaybar, iar în alcovul ei se afla o perdea. Adierea a venit și a ridicat marginea perdelei, descoperind „fiicele” lui `A’ishah, adică păpușile ei. El a spus: „Ce este aceasta, o, `A’ishah?” Ea a spus: „Fiicele mele.” Printre ele a văzut un cal cu două aripi din pânză. El a spus: „Ce este acesta pe care îl văd printre ele?” Ea a spus: „Un cal.” El a spus: „Ce sunt acestea pe el?” Ea a spus: „Două aripi.” El a spus: „Un cal cu aripi?” Ea a spus: „Nu ai auzit că Sulayman avea cai cu aripi?” Ea a spus: „El a zâmbit atât de larg, încât i-am putut vedea dinții.” (Relatat de Abu Dawud, 4932; considerat autentic de Al-`Iraqi în Takhrij Al-Ihya’, 2/344 și de Al-Albani în Sahih Abu Dawud)

Al-Hafidh ibn Hajr a spus în Fat-h Al-Bari (10/527):

Acest Hadith este considerat o dovadă că este permis ca fetele să aibă păpuși și jucării cu care să se joace. Aceasta este o excepție de la interzicerea imaginilor. Acest lucru a fost afirmat de `Iyad și s-a relatat de la majoritatea că au permis vânzarea jucăriilor și păpușilor, pentru ca fetele să învețe de la o vârstă fragedă cum să aibă grijă de casele și copiii lor. (Sfârșitul citatului)

Este interzisă desenarea caricaturilor în Islam?

Shaykh Ibn `Uthaymin (fie ca Allah să aibă milă de el) a fost întrebat: Care este hotărârea cu privire la desenele animate care apar la televizor?

El a răspuns:

În ceea ce privește desenele animate despre care spuneți că apar la televizor, dacă sunt sub forma unor oameni, atunci hotărârea privind vizionarea lor depinde de faptul dacă intră sau nu sub aceeași hotărâre ca imaginile realiste ale oamenilor. Cel mai probabil, nu intră sub această hotărâre.

Dacă nu sunt sub forma unor oameni, atunci nu este nimic greșit în a le viziona, atât timp cât nu sunt însoțite de ceva interzis, precum muzica și altele asemenea, și nu distrag de la îndatoririle obligatorii.” (Sfârșitul citatului din Majmu` Al-Fatawa, 2/întrebarea 333)

Impactul desenelor animate asupra educației copiilor

Problema desenelor și a desenelor animate este una dintre cele mai serioase probleme educaționale, din cauza efectului enorm pe care aceste filme îl au asupra caracterelor în formare ale copiilor și deoarece au devenit, în zilele noastre, un instrument educațional principal în multe țări.

În această etapă, inima și mintea copilului sunt asemenea unei pagini albe; nimic nu trece prin ele fără să lase o urmă.

Ibn Al-Qayyim (fie ca Allah să aibă milă de el) a spus în Tuhfat Al-Mawdud (240):

Unul dintre lucrurile de care copilul are mare nevoie este să se acorde atenție moralei și comportamentului său, deoarece el va crește cu ceea ce îl obișnuiește cel care îl crește atunci când este mic, iar când devine mai mare îi este greu să schimbe ceea ce s-a obișnuit să facă; aceste atitudini și caracteristici care s-au înrădăcinat adânc în el, chiar dacă încearcă să le reprime, vor ieși întotdeauna la iveală și îl vor da în vileag. (Sfârșitul citatului)

Aspectele pozitive ale desenelor animate

Iată câteva dintre efectele pozitive ale vizionării acestor programe de către copii:

• Le oferă copiilor o mare cantitate de informații educaționale într-un mod ușor și plăcut. Unele desene animate se concentrează asupra anumitor zone geografice, iar altele asupra unor aspecte științifice, precum părțile corpului uman, ceea ce îi oferă copilului cunoștințe avansate de la o vârstă fragedă.
• Dezvoltă imaginația copilului și îi cultivă aptitudinile; dezvoltă imaginația într-un mod care ajută mintea să crească și să se pregătească pentru a fi inovatoare și îl învață pe copil noi moduri de a gândi și de a se comporta.
• Îi învață limba arabă clasică, pe care copiii de obicei nu o aud acasă sau chiar la școală. Este bine cunoscut faptul că învățarea limbii corecte de către copil este unul dintre obiectivele educației.

Ibn Taymiyah (fie ca Allah să aibă milă de el) a spus în Iqtida’ As-Sirat Al-Mustaqim (1/207):

Trebuie observat că obișnuirea cu limba are un efect puternic asupra gândirii, atitudinii și angajamentului religios al unei persoane și are, de asemenea, efectul de a căuta să urmeze exemplul primelor generații ale acestei Ummah, Companionii și urmașii Companionilor (Tabi`un). Căutarea urmării exemplului lor sporește raționamentul, angajamentul religios și buna purtare. Mai mult, limba arabă face parte din această religie, iar învățarea ei este obligatorie și esențială. Sfârșitul citatului.

• Răspund unor nevoi psihologice și au un efect benefic, precum compasiunea, iubirea, cinstirea părinților, competiția, străduința pentru succes și înfruntarea provocărilor, precum și multe alte atitudini pozitive care pot fi insuflate prin intermediul desenelor animate.

Aspectele negative ale desenelor animate

Există, de asemenea, unele efecte negative care decurg din vizionarea acestor programe:

• Consecințele negative ale vizionării televizorului în general, dintre care sunt multe, precum: afectarea ochilor, obișnuirea cu lenea și inactivitatea, obișnuirea cu receptarea pasivă și lipsa participării. De asemenea, aceasta împiedică dezvoltarea naturală a cunoștințelor, deoarece cunoștințele sunt dobândite prin învățare și cercetare, în timp ce televizorul înlocuiește căutarea cu simpla primire. Vizionarea televizorului slăbește și legăturile de iubire dintre membrii familiei, atunci când aceștia lasă vizionarea emisiunilor să îi împiedice să vorbească unii cu alții.

Ibn Al-Qayyim (fie ca Allah să aibă milă de el) a spus, discutând responsabilitățile părintelui în creșterea copilului în Tuhfat Al-Mawlud (241):

El trebuie să evite să-l lase să devină leneș și inactiv și trebuie să-l învețe contrariul. Nu trebuie să-l lase să se odihnească mai mult decât are nevoie pentru a-și reîmprospăta trupul și sufletul în vederea unei munci mai intense, deoarece lenea și inactivitatea aduc consecințe rele și se vor încheia cu regret, în timp ce munca asiduă aduce consecințe bune, fie în această lume, fie în Lumea de Apoi, fie în ambele. Sfârșitul citatului.

• Prezintă credințe și idei contrare Islamului, deoarece unele filme includ amestecul dintre bărbați și femei și afișarea podoabelor (Tabarruj), lucruri interzise. Unele desene animate, precum Tom & Jerry, oferă idei denaturate despre Lumea de Apoi, Paradis și Iad și despre Judecată. Unele desene animate includ denaturări ale poveștilor Profeților și Trimișilor, iar unele își bat joc de Islam și de musulmani, în timp ce altele (precum Pokemon) includ credințele religiilor orientale și idolatre. Și există multe alte exemple. Chiar dacă un film nu contravine în mod evident Islamului, el poartă totuși idei ale culturii occidentale care sunt străine societății și religiei noastre.

Dr. Wahbah Az-Zuhayli (fie ca Allah să aibă milă de el) a spus în Qadiyat Al-Ahdath (6):

În ceea ce privește programele pentru copii și unele programe pentru adulți, acestea propagă spiritul culturii occidentale și promovează tradițiile occidentale și îi atrag pe oameni către petreceri și cluburi de tip occidental.

Unul dintre efectele acestei culturi este adoptarea unor exemple imaginare în locul urmării exemplului Profetului (pacea și binecuvântările lui Allah fie asupra sa), al companionilor săi, al învățaților și al Mujahidun. Astfel, copiii încep să-i imite pe Superman, Batman și Spiderman și alte personaje imaginare care nu există și pierd ocazia de a urma exemplul real, întrucât sunt derutați de atât de multe exemple imaginare care nu au credință.  (Wasa’il Al-I`lam wal-Atfal: Wijhat nadhar Islamiyyah de Abul-Hasan Sadiq și articolul intitulat Athar Ar-Rusum Al-Mutaharrikah `ala Al-Atfal de Nizar Muhammad `Uthman)

Poziția islamică față de desenele animate: o abordare echilibrată

După prezentarea aspectelor pozitive și negative, atitudinea islamică ar trebui să fie clară, in sha Allah. Cu cât există mai multe aspecte negative, cu atât hotărârea se apropie mai mult de a afirma că sunt interzise, iar cu cât este mai mare capacitatea de a evita aspectele negative, cu atât hotărârea se apropie mai mult de a fi permisă. Acest lucru ne arată că este esențial să se înființeze companii care să producă desene animate islamice, prin intermediul cărora să poată fi insuflate toate virtuțile pozitive și să poată fi evitate toate aspectele dăunătoare și rele.

Și Allah știe cel mai bine.