Ai o întrebare despre acest pasaj?

Îi consulta pe elevi asupra cărții pe care doreau să o citească și organiza dezbateri între ei pentru a le trezi întrecerea în studiu și a le întipări chestiunile în minte. Le punea întrebări pentru a-i face să găsească răspunsul. Uneori greșea intenționat, ca să vadă cine urmărea cu atenție și înțelegea. Alteori încredința o chestiune disputată la doi elevi, fiecare apărând câte o opinie, apoi arăta care era cea corectă prin dovadă ori argumentare. Le cerea adesea să repete ceea ce înțeleseseră. La începutul lecției nu omitea să-i întrebe despre lecția anterioară, îndemnându-i astfel la recapitulare.