Înapoi la pasaj

Cunoașterea se dă mai departe

Un citat, cu sursa lui.

Pregătește un card pentru Instagram, Facebook sau WhatsApp. Fiecare export include cartea și ediția, iar descrierea păstrează legătura către context și note.

Pregătește cardul

Cuvintele provin din pasajul selectat. Pasajele lungi continuă pe mai multe carduri, în aceeași ordine. Copiază și sursa pentru descrierea postării.

Export la rezoluția originală, cu referința ediției inclusă.

Se pregătește previzualizarea. Dacă textul depășește formatul ales, selectează Story.

Din ediția publicată

Boala și leacul

Ibn Qayyim al-Jawziyyah
Ediție în limba română · Institutul Tawhid · România · 2026 · Obiecțiile și răspunsul autorului

Al-Zuhrī a spus: «Întâia iubire în Islam a fost iubirea Profetului ﷺ pentru ʿĀʾishah.»[684] Masrūq o numea «iubita Trimisului Domnului lumilor».[685]

[684] A transmis-o Abū Nuʿaym în Al-Ḥilyah (2/44), pe calea lui al-Walīd ibn Muḥammad al-Muwaqqarī, de la al-Zuhrī. Al-Walīd a transmis-o și de la al-Zuhrī, de la Anas. A transmis-o al-Dāraquṭnī în Al-Afrād (2/220–221, Aṭrāf al-gharāʾib). Relatarea este neîntemeiată, inventată, iar al-Walīd este părăsit în relatarea hadithului. Al-Shawkānī a spus în Al-Fawāʾid al-majmūʿah (126): „A transmis-o al-Dāraquṭnī de la Anas, atribuind-o Profetului, iar în lanțul său sunt doi mincinoși.” Muḥammad ibn al-Zubayr al-Ḥarrānī a transmis-o de la al-Zuhrī. A transmis-o al-Khaṭīb în Tārīkh (4/34). În lanțul său este Muḥammad ibn al-Zubayr, despre care Ibn ʿAdī a spus: „Relatările sale de la al-Zuhrī sunt respinse.” Al-Kāmil (6/238).

[685] Au transmis-o Ibn Saʿd în Al-Ṭabaqāt (8/66), imamul Aḥmad în Al-ʿIlal, 2/411 (2845), Abū Nuʿaym în Al-Ḥilyah (2/44), Ibn ʿAbd al-Barr în Al-Tamhīd (13/35) și alții, pe calea lui al-Aʿmash și Ḥabīb ibn Abī Thābit, de la Muslim Abū al-Ḍuḥā, de la Masrūq. Când relata de la ʿĀʾishah, el spunea: „Mi-a relatat cea sinceră, fiica celui sincer, iubita iubitului lui Allah, cea dezvinovățită, și nu am socotit-o mincinoasă.” Lanțul său este autentic.

Continuă lectura în context